考前激励——赖嘉辉

      各位老师下午好,上周接到管主任的通知,说让我在下周的班主任会议上谈一谈有关考前激励的主题。后来自己静下心来想一想,才觉得自己很少去做考前激励,因为我们都是把激励学生的事情已经当成日常的工作去做,其实每日在为学生打鸡血也是一种激励。所以我总结了自己的几点做法,如有不当之处,请批评指正。

       首先,我把激励分成内在激励和外在激励,内在激励就是让学生主动去学习。要想学生从要我学变成我要学,最简单直接的办法就是树立目标。而目标也有份长远和短期,长远目标可以是以后要成为怎样的人或者是考怎样的大学,而短期目标可以是每次考试的目标,每月目标甚至每天目标。对于长远目标来说,最近我给学生看了一张图片,是有关一群互联网的老板在乌镇的一个饭局的图片。那张相片介绍了这些老板的身价和毕业的大学。基本都是名牌大学,并告诉学生考个好大学是有用的,至少是有钱吧。从而鼓励学生树立一个长远目标。而短期目标,我是参考吕永焕老师的做法,他之前介绍了一个马拉松选手的故事,一个叫山田本一的日本选手,在一个世界大赛中首次取得冠军,记者问他取胜的秘诀是什么,他说:用智慧战胜对手,记者迷惑不解,以为他是故弄玄虚,结果在下一次的世界大赛中,这个选手又再一次取得冠军并还是对记者说了同一句话:用智慧战胜对手,记者还是不解。在若干年后,他在自己的自传里面解析了这说句,就是他把马拉松比赛分成了若干个小段,每一小段都以建筑或者标志作为终点,比赛开始的时候,他都用最快的速度跑到每一小段的终点,这样他把马拉松分成了若干个百分赛跑。其实这个故事告诉我们,要把长远目标分成若干个短期目标,所以每次考试前我都让学生列出上次考试的具体名次和下次考试的目标名次,最后高考就是自己的目标大学。希望学生在每次考试都能在完成自己的小目标,并获得喜悦,从而激励自己继续学习。

      外在激励就是通过对学生施压促使学生学习。具体做法有两点。(1)首先告诉这次期末考后所面对的压力。本次考试是寒假前的一次考试,如果这次考试考得好他们就可以过一个好年。如果考得不好就是面对过年的时候亲戚朋友的各种善意的问候,从而期望他们这次考试要考好一点。(2)其次加强对作业的管理。这学期以来,我一直让学习委员每天都汇报作业上交情况,早读的时候对缺交的同学进行提醒和督促。另外,像国庆元旦这样的假期返校,我都是告诉他们在回来的当天晚上我亲自检查。国庆那次比较成功,全班只有2,3个同学个别科目没有完成,元旦这次不理想。结果昨晚就有家长打电话过来交代孩子作业情况和有学生没有完成作业主动写了检讨书,这样对施加压力督促学生学习。

      其实对于考前激励来说,我觉得真的是挺难的工作。要激励别人等同于要把自己的思想灌输到别人的脑中,我记得管主任说过,世界上最难的两件事,一从别人口袋里面的钱拿到自己的口袋,二把自己的思想注入别人的脑中。而我们每天都在做这件事。有时候,我真的挺佩服做传销的人,因为他们把这两件事都做得非常的完美。我觉得我们要把考前激励做得好,可能真的要学习一下传销般的给学生洗脑。以上是我自己的点滴做法,如有不当之处,请批评指正,谢谢!

 

反思:

张皓彬老师:尽量紧跟班级,利用平时的空余时间多给学生洗脑,鼓励学生。

叶校:给学生洗脑,班主任需要利用团队的力量。多点和科任老师交流,多树立老师的威信。

缪翠英老师:从各方面让学生去收心,例如:作业,纪律等。

梁怡老师:从作业下手,让学生收心,鼓励学生在新的一年制定新的计划和目标,合理安排好期末的复习计划。

田素伟老师:鼓励学生要有自信,不同的学生应该要有不同的洗脑方案。

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