2018年新进教师岗前培训心得体会系列(二)

【本部】

刘彩云:“打铁还需自身硬”,“愿一桶水变自来水”,赵冉老师和杨卓老师的讲座从多个方面让我们认识到要培养出优秀的学生,必须先让我们自己优秀起来。赵老师和杨老师作为珠海一中的优秀青年教师,他们的成长之路伴随着向其他教师的虚心学习、自己的刻苦钻研,他们追求卓越的精神最让我动容。赵老师在教学管理方面给我们介绍了很多切实可行的措施,其中,做有魅力的老师、抓好课堂效率、积累有效题目、注重书写规范、建设“分享型”班级,让我受益匪浅;杨老师从赛课的角度让我更深切地体会到了如何上好一堂课,要成为一名让学生认可的好老师,首先要丰富自己的教育教学理论,教学不能脱离学科的核心素养,其次要成为一名有心之人,有心地去做好课前的各项准备,有心地去反思自己的每一堂课。今天的讲座让我收获了宝贵的经验,我会向两位老师学习,追求卓越,永不止步。

 

陈铭睿:今天十分荣幸能听到赵冉和杨卓两位老师富有激情的讲座,他们在年轻教师队伍中表现突出,是我们学习的榜样。两位老师结合了他们近年来的教学经验以及他们刚踏入教师队伍时的一些实例和反思,给我们提出了很多中肯实用的建议。

        赵冉老师谈到在班级建设中,首先要做到打铁还需自身硬,追求卓越,做一个有魅力的教师;一个令学生信服的教师。同时提出了教师应尊重学生差异,重视规范等班级管理建议。杨卓老师则结合其多年参加技能比赛的经验,去分享如何切实地提升自身师范技能的方法。如何看待公开课,以什么样的心态去看待前辈们的听评课,又如何去听一节课等等,杨老师都结合实例给我们进行了详细地讲述。强调作为年轻教师需要用高标准严要求去规范自己,不能松懈。

 

汪  潇:今天一中安排了两名优秀青年教师给我们进行岗前培训,赵冉老师以他独特的魅力,过人的口才,给我留下深刻的印象。虽然是一名历史教师,但是他从多个学科角度出发,结合自身出色的业务工作能力,告诫我们新教师:打铁还需自身硬。一中是一个非常优质的平台,在这里机遇和挑战并存。作为教师,他提出了“尊重生命、尊重差异、尊重科学”的教学理念;管理班级,他提出了打造“分享型班级”的目标。

        这些新颖的想法,对刚入职的我们而言非常珍贵,值得我们去模仿、学习。最后,赵老师还送给我们一句话:幸福不取决于人们的生活状态,而取决于人的心态。他希望我们能够体会到教师这份职业给我们带来幸福感和成就感,成为一名有魅力的教师。

        另一位优秀青年教师杨卓老师则给我们分享了他在参加各类讲课比赛背后的故事,杨老师曾获得广东省青年教师讲课比赛一等奖的好成绩,但是在优秀成绩的背后,他说出了自己付出的点点滴滴。备好一节课,要理顺教学线索,请老教师点出优点和不足、做好充分准备等等。此刻我才意识到什么是“台上三分钟,台下十年功”,一节节汇报课、公开课、优质课,需要教师仔细打磨,反复推敲。

        珠海一中的“青蓝工程”给予了新教师快速成长的机会,老教师毫无保留的帮助更是体现了一中这个大家庭的温暖与关心,我们能少走弯路,及时改正自身缺点。在班主任工作上,杨老师告诫我们要尊重学生,学会倾听、和学生沟通,新教师应该发挥自身优势,不能太过“高冷”,要展现出自己阳光开朗的一面。

 

廖家辉:今天进入培训的第二天,历史组的赵冉老师和物理组的杨卓老师作为学校优秀年轻教师的代表,给我们分享了他们励志的成长经历,以及工作以来的教育教学感悟,给予了刚工作的我们极大的鼓励。

        “打铁还需自身硬”。赵老师用朴素的标题,清晰严密的逻辑和铿锵有力的语气,从教育教学和班级管理等方面强调了教师过硬专业素养的重要性。赵老师说,新高考模式下,教师需要做到高考和素质教育的有机结合,这对年轻人来说既是机遇也是挑战。具体来讲,赵老师敦促我们要加强自身修养,丰富自身学识,做到三个尊重——尊重生命,尊重差异,尊重科学,坚持以身作则。在教学管理上,赵老师也结合自身经历给出了宝贵的建议:把握课堂40分钟的高效;带着使命感自习和考试;作业做到精选,精讲,精评;注重规范书写,规范表达……赵老师满满的干货让人听完后意犹未尽,不得不佩服,特别是赵老师给我们展示的他自己编写的学案和习题。最后,赵老师以“热情”两个字结束讲话,年轻、有活力是我们的资本,希望年轻人在工作中常怀有一颗热情的心。

        “愿一桶水变自来水”。杨卓老师结合自己一路过五关,斩六将的赛课经历,表达了他对年轻人的期望。杨老师工作的七年里,从校级到国家级,参加了各种各样的教学比赛活动,也收获了许许多多的奖状,还在起点的我,一边感叹他的不易,一边敬佩他的能力。教学比赛是每个教师必经的成长之路,今后不管是平时教育教学还是教学比赛,我都会将这种敬业的专业精神牢记心中,在教育之路上砥砺前行。

 

杨  琳:今天的感悟很多,干货满满,对于指导今后的教学非常有帮助。首先优秀青年教师赵冉老师给我们做了主题为“打铁还需自身硬”的讲座,告诫我们新的环境让我们面临新的机遇与挑战,我们需要不断提高自身能力,增添自身魅力来给自己加分。对于刚入校的学生,应该以身作则来抓规范,规范的步骤和书写是得高分的关键。赵冉老师的兢兢业业让我很佩服,他给我们分享了他编写的学案,这样有效的提高了课堂效率,切实的做到了问课堂要效率。另外,他之所以优秀还在于善于反思,多思考,更好的去了解学生,才能更好的掌控课堂。

        第二场讲座是由优秀教师杨卓老师给我们做的,题目对我触动很大,“愿一桶水变为自来水”,你要想给学生一杯水,你要有一桶水,然而这也是不够的,你还需要触类旁通,让一桶水变为自来水,我想这也是促使杨卓老师在赛课比赛中拿了那么多奖的驱动力,扎实的基本功,勤勉的态度让杨卓老师越来越优秀。讲座结束后,杨卓老师还耐心的回答了我们的问题,解答了我们心中的疑惑。

        两位老师乐观开朗的性格也深深的感染了我,让我对未来充满信心。

 

廖  怡:今天有幸聆听了赵冉和杨卓两位优秀青年前辈的经验之谈。我们往往诟病衡水一中的军事化管理和高强度应试教育,赵老师却指出其“追求卓越”的校训下所蕴含的坚毅精神是值得我们学习、借鉴的。正是在这样的信念、意志与毅力的支持下,赵老师能够精心编写更具针对性的讲义、甚至对各个学科的学习方法都有所总结和体悟,杨老师能够在七年的教学中不断挑战自我、攀登高峰。对于新教师而言,加强专业素质是最重要的功课,这既是赵老师强调的“打铁还需自身硬”,也是杨老师主张的“一桶水”变“自来水”,既需要刻苦钻研的笨功夫,也需要不断模仿、反思与创新的巧劲。而在处理师生关系层面,我们应当做到恩威并施,尊重、理解、包容每一位学生,但在例如收缴作业等原则问题上不能妥协——教师并非靠讨好学生收获爱戴,而是凭借人格魅力和出色的业务能力。年轻前辈热情向上的职业态度与幽默开朗的人生态度点燃了我们,让我们满怀对未来职业生涯的期待与迎难而上的勇气。除此之外,两位老师都提到了恩师在其职业道路上起到的重要指引作用,但诚如赵老师所言:得遇良师是一大幸事,若未能遇到,依靠自己的努力也未必不能完成。

 

廖安辉:今天是入职培训的第二天,我们的培训内容也教育的高维度转向到实际教学上了,不得不说又是一堂传统与创新齐飞的教学实事分享课。在两位优秀青年教师的指导下,我们对于教师角色的定位,班主任工作的开展又有了更加全面而深刻的认识。

        首先是经验丰富的赵冉老师与我们分享了以“打铁还需自身硬”为主题的教育教学目标,向我们展示了未来在教学管理过程中可能遇到的问题,也为我们将如何合理应对提出了许多良性建议。从备课环节到精讲精练,再到作业管理,我深知无论是对待学生还是教学本身,我们青年教师都应该提升自己各方面的能力,努力做好前期的准备工作,脚踏实地才是硬道理。

        然后是幽默风趣的杨卓老师以愿“一桶水”变“自来水”为主题与我们分享了自己在教师岗位上所经历的各种比赛故事,宝剑锋从磨砺出,他所拥有的成绩背后都是无数倍的努力,他的故事告诉我们:青年教师成长需要外界和自身的激励,同样也离不开学校、学生和家长的高要求,一中的舞台等着大家去添光彩。最后杨老师还与我们亲切互动讨论了许多与学生相处的话题,其中的许多方式方法让我们大为受用,这令我也非常期待看到自己可爱的学生们,希望在以后的工作中与他们共同进步,共同分享高中的美好时光!

 

莫文慧:今天的讲座,赵冉老师给我们讲了很多实用的好方法,帮助我们如何应对新环境中的机遇与挑战。赵冉老师给各学科的老师如何提高自身业务水平都给了很好的建议,使我们受益良多。我今后一定会加强自身修养,丰富自身学识,尊重生命,尊重差异,尊重科学,起到行为的示范作用,努力做一个有魅力的老师。随后,杨卓老师给我们分享了他参加比赛的心得体会,我们收获了很多如何应对公开课的很好的建议。其中一句话给我留下深刻的印象,“不管多么精彩的课堂,也都有它的不足,不管多么糟糕的课堂,也有值得去学习的地方”,今后我会牢记这句话,努力调整心态,努力提高教学水平,把自己的“一桶水”变成“自来水”。

 

尹婷婷:今天的培训可以用有趣二字来形容,两位风趣幽默的老师让我们在欢声笑语中提升自己,他们将自己的亲身经验以故事的形式讲给大家。但是本次培训不是一笑而过,于我而言又是一次思想与技能的提升。

        赵老师认为打铁还需自身硬,他向我们讲述了教师拥有丰富夯实的基础知识是多么重要,同时他向我们展示了他编制的讲义,也传授了我们编制讲义的一些方法,非常受用,同时也让我对赵老师的敬业与勤奋感到万分敬佩!

        杨老师是一个非常乐观,积极向上的教师,在他身上,我学到的最重要的一点就是要热爱自己的职业,热爱生活!讲座过程中他都是面带笑容,富有极强的感染力。杨老师在展示授课比赛过程中获得的荣誉时也向我们传授了参加教学技能大赛、实验课比赛、公开课等方面的一些经验,杨老师是真的在用实力说话,也让我对教学技能大赛产生了浓厚的兴趣。

        我的教师职业生涯刚刚开始,但我相信:道阻且长,行则将至!

 

李  飞:今天的培训收获满满的干货,两位青年教师给我们带来了精彩的,丰富的教学经验分享。首先赵冉老师给我们作了题为“打铁还需自身硬”的分享,来到一中这个新的环境,我们面临着无数的机遇和挑战。做有魅力的老师,我对这一点感触很深。高中生处于人生观,价值观形成的重要阶段,有自己的独立思考能力。不可避免的,学生也会对老师很挑剔。老师应当把这看作一个动力,不断鞭策自己提升教学能力。同时赵老师也提醒我们要踊跃参与到校本课程的建设,通过校本课程,发挥自己专长,提高学生综合素养。教师要有一颗父母之心,加强自身修养,丰富学识,尊重生命,尊重差异,尊重科学。新老师有更多的时间扑在教学上,这固然很好。但赵老师也提醒我们一定要向课堂要效率,利用好课堂的40分钟,让自习考试化,考试高考化,高考平时化。最后让我们都感到无限钦佩的是赵老师自己自编讲义,作业重编重排,亲自剪辑汇编资料。也正是因为如此,一中的历史成绩比华中师大附中等一些名校高出很多。赵老师还给我们分享了怎样精简作业以及早读任务驱动型的安排模式。赵老师的无私奉献,兢兢业业,刻苦勤勉,严于律己让我们看到了一位青年教师的成长之路,也是我们学习的榜样。

        杨卓老师就参加比赛的心得体会做了题为“愿一桶水变为自来水”的分享。学校给青年教师提供了各种平台提升青年教师的教学能力,展示教学成果。比如青蓝工程,汇报课,推门课,开放课,教师基本功大赛。杨老师鼓励我们多参加各种比赛,同时正确对待别人的评课,虚心请教学习,寻找改进方案。最后杨老师也回答了我们提出的问题。对于如何把握好宽和严的尺度,杨老师的一席话让我触动很深,尊重每一个学生,每个学生只有自己的想法。哪怕是学生做错了事,他也一定有这样做的理由。与其一味地责备,倒不如先听听学生的想法。“如果我是你,是不是这样做会更好一点呢?你不妨试一试”, 杨卓老师对学生循循善诱,尊重学生的个体差异。杨卓老师和学生的谈话,让我们真正的体会到了尊重学生应该怎样践行到日常的教学管理中。

        吾师也有涯,而学也无涯。教学理念的落地,也是我们青年教师所面临的一个难题,今天两位老师的点拨让我们收获了满满的可操作性的方法。希望我们在今后的教学过程中,能够内化成自己的风格,不断创新,精益求精。

 

江培琳:今天听了两位优秀的前辈的感想,我收获良多。赵冉老师说,打铁还需自身硬。新环境下,新机遇与新挑战并存,教师要保证自己的业务能力过硬,要有自己的专长,做个有魅力的老师。他引用衡水中学的校训“追求卓越”来鼓励我们做个坚毅、果敢、有热情的教师。对于教学管理,他强调我们要重视课堂40分钟,培养学生的各种能力,同时也不能小看自习课和考试,做到“自习考试化,考试高考化,高考平时化”。练习也要做到精选、精讲、精练、精评,避开机械化的题海战术。

        另外,杨卓老师通过自己参加比赛的心得体会告诉我们要保持谦逊,不断学习教育教学知识,用先进的理论来指导自己的教学实践。青年教师会有很多展示自己的平台,我们要充分利用这些平台,自省不足,并且不断改善自身。

 

黄海宁:培训的第二天,我听取了高三年级物理课堂。高三物理的一轮复习课,要求知识讲授更为全面和细致,并能够在短时间内突破学生的思维误区。特别荣幸能听取各位高三骨干教师的物理课堂。其中,陈老师的《牛顿第二定律的应用》让我收获颇深。陈老师从学生们的知识误区引入课堂,引发学生们的思考。接着选择了几个经典的物理模型,提出问题让学生们思考当中的易错知识点。这个过程中,有不少同学提出对问题不同的解答。陈老师非常巧妙的利用这种课堂“冲突”,让同学们各抒己见,并全班同学举手表决认同哪个答案。顿时课堂就热闹了起来!陈老师用规范的作图和作图解释了其中的道理,公布了正确答案,并告知班上同学们要重新去认知牛顿运动定律下的物体的受力情况,突然自己原先的思维定势。最后,陈老师再次运用科学的分析手段分析了接下来的很多常见的物理模型,同学们慢慢得能接受和正确得分析清楚这些物理模型的受力情况。课堂的最后,同学们均鼓起了响亮的掌声!这堂精彩物理课真是让我受益匪浅~抓住同学们的知识误区,不仅需要专业的知识判断,更需要长期的经验积累。而多向优秀的骨干教师学习听课,就是最直接的教学收获!感谢高三老师们奉献的精彩课堂,让我更懂得更多的向前辈的学习交流才能自己更快的成长!

 

 

【平沙校区】

林  琪:今天由赵冉老师和杨卓老师为我们做了分享,两位老师从不同角度进行了分享,以下是我今天的学习心得。

        在赵冉老师的分享中,使我印象深刻的一点是:要始终保持一颗追求卓越的心。“追求卓越”是衡水市第一中学的校训,赵老师以自己的一次外出衡水市第一中学交流的经历为开头,分享了自己在平时实际授课当中积累的宝贵经验,和对于新老师们的中肯的建议。我学习到了,在教师职业当中,除了过硬的教学本领外,生活得幸福也是卓越的一部分,卓越不单单只是工作中追求,而应该是多方面的。

        杨卓老师,则以自身参赛(各类青年教师讲课大赛)的经历为例,主要向我们分享了自己的参赛心得和宝贵经验。使我明白课程设置要有一种精益求精的精神,要充分并且用心地准备每一节课,才能搭建和学生良好的教学桥梁。

        今天的培训使我获益匪浅,警醒了我今后要不断进取,不断进步!

 

冯缨儿:在今天上午的培训中,赵冉、杨卓两位青年教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述感染着我,确实受益非浅。

        在当今知识经济时代,教育教学在不断地改革,面临着新高考的政策,教师队伍的发展和素质的提高,不仅仅是教育事业发展的要求,也是教师个人幸福之所系。做一名合格的中学教师,既需要加强自身修养,丰富自身学识,有追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代教育信息技术,用思想凝聚人心,具备热爱学生、关心学生的创造性,培养学生健全的人格。

        在今后的教育工作中,应该发奋学习先进的教育教学理念、教学方法,全身心地投入到工作中去,勤勤恳恳,发奋使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段,多向身边的老师他们身上的优点。让每一个孩子都展开笑颜,发奋提高课堂实效,让每一个学生都有发展。

        通过今天教学业务的培训,我突然感到自己身上的压力倍增,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的教师,就要更发奋地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研潜质、课堂教学潜质等。而这就需要我付出更多的时刻和精力,发奋学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思。我坚信透过自己的不断发奋,定会有所收获。

 

梁海艺:赵冉老师的报告没有太多花哨的理论,朴实无华,推心置腹,都是从他自身的教育教学亲身经历出发,这样的报告带给了我很大的启示。首先,赵老师以浙师大附中2015级学生选考的相关数据为引子阐述了即将面临的新高考给年轻老师带来的机遇和挑战,在这种新的环境之下,如何做一个有魅力的老师?显然,自身的教学水平和教学成果是及其一个重要的因素,因此,年轻老师在职业生涯前期应踏踏实实专注于提高自身的教育教学专业技能,不断积累和吸取经验,以获得快速的专业成长,同时,努力提升自己在其他领域其他科目的素养。其次,赵老师分别就备课、学习规范、教学管理九大建议、作业管理、错题笔记管理等方面给我们分享了很多实用的、具有操作性的教学干货,例如,通过编写学案讲义的形式备课可以增强学生学习的自主性,提高课堂效率;作业自助餐的增设提高学生的学习热情等等。这是值得我们借鉴学习的方法。总之,收获满满。

        杨卓老师则给我们分享了他走上教师岗位以来丰富的参赛心路历程,叮嘱我们要学会正确对待同行的评课,不管多么精彩的课堂也有它的不足,不管多么糟糕的课堂,也有值得去学习的地方。同时,杨老师的分享让我深刻体会到作为一名新教师要勤勤恳恳,扎扎实实地提升自身的教学基本功,才能够更好地站稳讲台,才能更从容应对教育教学过程或比赛的重重挑战。

 

胡世闻:培训第二天,收获颇多。杨卓老师的带来的“愿‘一桶水’变成‘自来水’”参加比赛的心得体会讲座,让我感受到教师赛课的艰辛与不易,不管多么精彩的课堂,也都有它的不足;不管多么糟糕的课堂,也有值得学习的地方。理顺同行的教学线索,发现同行课堂的优点,找到课堂的不同,不断优化课堂效率和质量,不断调整,打造更好的课堂。赵冉老师的“打铁还需自身硬”让我对教育教学有了更深的思考,三个按时,教学六个环节,五主原则,课堂安排三步走,教育三个尊重(尊重生命、尊重差异、尊重科学),这些为新教师在执行操作层面提出了具体可行的建议,我们要内化于心,外化于行,不断提升自身的业务能力素养。知易行难,作为新教师,需要不断理解消化,并付诸实践,在实践中不断反思调整,打造更高效优质的课堂。

 

陈小花:培训的第二天,仍是元气满满的。赵冉老师的讲座《打铁还需自身硬》为我们敲响了警钟:作为一名教师,若自身的业务素质不够硬,将会被新时代新环境所淘汰。为此,新教师应运用丰富的学识来武装自我,用先进的思想来凝聚人心,用热情来感化学生。在教学中,要牢抓规范,充分利用课堂,提高课堂效率,故有效的备课必不可少。此外,赵老师在教学管理方面提出了许多切实可行的建议,令我们受益匪浅,尤其是在管理学生方面。我们应做到:该严则严,令出必行,使学生形成良好的习惯,则可事半功倍。

        杨卓老师的讲座《愿“一桶水”变成“自来水”》则教会我们如何应对接踵而至的各式公开课与比赛。作为教师,上公开课是无可避免的。我们所能做到的就是:在认真备课与上好课的同时,要强大自己的内心,学会正确对待别人的评课。要充分认识到:人无完人,课无完课。听到批评的话语时,别难过,更重要的是要好好自我反省,完善自我。只有不断地学习,才能跟得上时代的步伐,迈向更高的台阶。

 

陈小云:今天的培训的主题是教学业务培训,由赵冉老师和杨卓老师为我们主讲。他们年轻有为,不仅在教学业务方面富有创新的精神,同时为教育事业的激情付出也值得我们年轻教师学习。首先,赵冉老师在讲座伊始就强调了“打铁还需自身硬”的观点,并给我们传达了满满的干货,他认为在高一阶段主要是抓好学生的规范,因为高中知识,除了固有知识的差异,还有规范度的差异。另外,他也分享了如果面临“没有老师上课”的局面,可以采取让学生分享自己在做题过程中的问题,并且不同层次的学生分不同的方式进行,这很好地体现了如何做到以学生为主体的观点。最后,令我深受启发的是赵老师对不同学科知识的探索和对教学追求卓越的品质,每个学科他都能够给予相关的建议,并且慷慨地与我们分享他过去自编的材料,感谢赵老师!这让我认识到作为一名年轻教师,还有很长的路要走,坚毅,热情,果敢是我们能够永葆教学活力的强心针!然而另外一位杨卓老师为我们主讲-愿“一桶水”变“自来水”,参加比赛的心得体会更让我们意犹未尽。杨老师丰富的参赛经验分享让我们见识到了要想成为一名出色的老师,首先要以“高标准,严要求”来对待工作,主要体现在要正确对待别人的评课,听到赞扬的话,不要飘,听到批评的话,别难过,好好自省,重新来过。是的,尽管实习阶段已经历过备课,上课及评课等等教学步骤,但真正到公开课的活动过程中,别人的评课以及对他人的评课也是一堂重要的课程,比如要结合现今热门的核心素养话题,给出自己具体的建议,应该怎么做,其目的是什么等等。最后杨老师告诫我们即使有了进步也不要固步自封,而是一直坚持学习的心态,这样才能与学生共同成长,在教育的时光里轻舞飞扬。

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