2018年新进教师岗前培训心得体会系列(一)

【本部】

李飞:今天的教师培训活动,我学习了很多,感触颇深。首先袁长林校长在开班讲话中给予我们殷切的期望和严格的要求。袁长林校长指出,新教师在走上岗位要牢记习近平总书记做四有好老师的指导思想。要有坚定的理想信念,崇高的道德情操,扎实的学识和仁爱之心。细心体会,我觉得这几个字很有分量,虽然是老生常谈的话题,但是袁校以身作则,用自己的亲身经历谆谆教诲我们老师是学生的榜样,是文化的传递者,是教学活动的管理者。学生都有向师性,老师的情感态度价值观直接影响到学生的一生。袁校的讲话也使我对教师这一职业有更加深入的思考,学高为师,身正为范,我们应在在今后的教学工作和学校的各项事务上育德树人,不断改进教学方法和策略,以艺术的眼光对待教学,争取精益求精。

        紧接着张箭老师给我们做了主旨演讲,题为“‘求精’与‘多动’——教师主导学生主体课堂模式的探究”。张箭老师从“何为学生主体教师主导”,“为何要运用学生主体教师主导的模式”以及“如何践行学生主体教师主导的教学模式”等方面进行了详细阐述。张箭老师提纲挈领,用丰富的教学经验和教学案例让我们叹为观止。讲到动情之处,张老师深情并茂,旁征博引,对于新老师寄予厚望,强调老师对学生价值观影响的重要作用。老一辈教师育德树人的教育家情怀深深的感染了我们,他们多年以来所积累的教学经验的传授让我们受益匪浅。我们更要在以后的教学活动中不断的实践,谨记领导的厚望,为一中的辉煌贡献自己的一份力量。

 

汪潇:很荣幸今天听到了袁校和张箭老师富有激情和感染力的讲话,开班仪式上,袁校对我们提出了做“四有”老师的高要求,注重平时的一言一行,引导学生追求真善美;同时谈到了教师的“三重境界”,在备课之道和育人之道上苦下功夫。张箭老师向我们提倡“教师主导学生主体”的课堂模式,通过一节节的案例,让我们明白了教师应该如何激发学生的学习兴趣,从知识的传授者转变为学生学习的促进者。教师自身也要深入研究课程标准,注重树立正确的价值观、必备品格和关键能力。虽然时间很短,但我收获颇丰,对教学方法和为师之道有了深刻的认识。

 

廖怡:今天恭听了袁长林校长和张箭主任的讲话,刚迈入教师职业生涯的我确实备受鼓舞,获益匪浅。两位老师渗透在谈吐中的专业素养、丰富经验和道德情操给我留下了深刻印象,其中共同提及而又从不同角度强调的“备学生”一条尤其引发了我的深入反思。从思想层面出发,袁校长提出,一个称职的教师应当认识到“届与届不同,班与班不同,人与人不同”,我们必须心怀理想信念和仁爱之心,多鼓励学生,尊重、欣赏学生的个性,努力使每一个人健康成长。而落实到具体的教学实践层面,“备学生”方能实现张主任所说的“求精”与“互动”。教师必须做到“心中有人”,根据学生情况分配精讲与略讲,把控课堂节奏,有的放矢,才能实现教学效果的最优化。而高效的课堂互动又将进一步展现学生的长处与短板,促进教师对学生的了解,形成一个良性循环。回顾上一个学期的教学,我在上述方面确实存在一些局限,应学会更合理地处理两个班的差异及运用他们各自的长处,更充分地引导学生发挥主体性。今后必定不断学习、总结与反思,在长远的教育道路上砥砺前行。

 

廖安辉:作为一名新任高中教师,首先非常感谢学校为我们更好的走上教师岗位安排了此次全面而充实的职前培训,培训伊始,就已经获益良多。

        培训课上,袁长林副校长作为领导为新老师们提出了一些期许,更站在一名经验丰厚的教师的角度上,为大家提出了五点思考,深刻诠释了优秀教育工作者应具备的素质和能力,同时也让我明白要如何去做一名合格的老师,如何向一名优秀的老师努力奋进。其中令我尤为触动的是袁校长讲到的关于教师的目标、境界、习惯等内容,让我明白做好良师益友绝非易事,只有认真细致,日积月累的坚持才是真正的秘诀。

        课上张箭主任也从“求精”与“多动”——实施“教师为主导学生主体”课堂模式的实践探究上为我们新老师做出了一些指引与帮助,运用物理课上的实际案例向我们展示了精讲精练的关键所在,只有对学生进行全面而准确的把握,才能知己知彼,百战不殆。

        教学作为师生共同参与的双边活动,教师关注的不仅是传递知识本身,更多的是关注并引导学生自主学习。我们从学生走过而来,深知老师在学生学习成长过程中的影响颇深,要扮演好教师的角色,学会并践行“言传身教”四字,我们应身体力行,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

 

杨琳:作为一名刚毕业的学生,在短短一个月内实现了身份的转换,从学生到新教师的转换,心理上既有对未来的憧憬也有不安与彷徨,深知这并不是一条坦途必有曲折,但未来可期。

       正是怀着这样的心情,参加了第一天的新教师培训,受益颇多。叶昌德副主任首先对我们新老师表示了热烈的欢迎,并简要介绍了近期培训的相关安排,让我们熟悉了相关安排,做到了心中有数,不盲目。接着袁长林副校长、高三年级主任在开班仪式上做了重要讲话,他对习近平主席提出的—做四有好老师做了深刻阐释,有理想信念,有扎实知识,有道德情操,有仁爱之心让我重新审视了自已作为一名教师自己一言一行的重要性,要时时刻刻的给学生树立好榜样。就像袁校长所说,要知道自己的不足,不断学习,储备知识,以勤勉的教学态度,来做智慧型老师。作为一名新教师,心中充满了对优秀教师的敬仰之情,希望自己也可以像他们一样优秀,这必须从细节做起,用心学习。

        接着科研处张箭主任结合物理课案例对“求精”与“多动”——实施“教师主导学生主体”课堂模式的实践探究进行讲解,他提出树立学生正确价值观的重要性,我觉得自己作为一名新教师,树立正确的工作观也同样重要,不由的想起母校的校训——耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家。要以校训时刻提醒自己,做一名合格的教师,不管在故乡还是他乡,无论天涯海角,山高水长。

 

莫文慧:听完袁校长的讲话,我对如何做一名好老师有了更深刻的认识。我一定会牢记袁校长的教诲,注重细节,认真备课,养成良好的习惯,时刻铭记老师是一面镜子,为学生树立良好榜样,希望能做一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。张箭老师的讲座让我领悟到科学的课堂设计的重要性。教师应努力做到精导精讲,让学生全身心地参与到课堂活动中,实施“教师主导学生主体”课堂模式,使学生树立正确的价值观、拥有必备的品格和关键的能力。

 

陈绍金:今天有幸聆听两位大师级专家的岗前培训讲座,收益匪浅。袁校长以做“四有”好老师开篇,既有宏观的高屋建瓴,又有具体、细致、可操作性的行动指导,为我们如何成为信息时代优秀教师指明了行动的方向。张箭主任以“求精”与“多动”为主题,以具体的教学案例细致入微地为我们分享了教学中为什么要采用“学生主体,教师主导”的课堂教学模式,以及践行以“学生主体,教师主导”课堂教学模式的具体操作细节。作为一名新入职的在职教师,又收获了宝贵的理念和经验。

 

陈铭睿:今日,我校新教师岗前培训正式开班,在开班仪式上校领导的讲话让我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。

        过程中袁校长强调了成为优秀老师道路上需要注意的几个方面,首先是要有高远的目标,做有理想信念;有道德情操;有扎实知识和仁爱之心的“四有”好老师。师者,所以传道、授业、解惑也。同时教师也是学生的榜样,学高为师,身正为范,学生都有向师性,教师需要树立一个正面的形象,才能使学生认可与信服。把本职工作做到极致,心系学生,做一名合格的园丁。而后张箭主任给我们分享了他的教育理念,结合多年的教育经验,提出如何实施教师主导学生主体的课堂模式。

        在接下来的培训中,我将认真学习,争取能将收获最大化。

 

尹婷婷:作为珠海一中教师团队的新成员,我深感荣幸,今天是我们入职培训的第一天,本是怀着新奇激动的心情来参加,但是袁校长的讲话瞬间将我们带入了紧张又充满激情的氛围,袁校长为我们解读了“四有好老师”的含义和教师的三重境界,深刻激昂的讲话让我意识到自己应该尽快做好学生向教师身份的转变。

        教师主导学生主体的教育模式已不新奇,但是张箭老师从“求精”和“多动”两个角度为我们重新诠释了如何在教学中做到教师主导,学生主体。张老师的讲话极具学科特色,同时为我们展示了物理课堂上的精导,精讲等方法!张箭老师满满的干货让我受益匪浅,也让我意识到只有具备扎实的学科知识才能融汇贯通,才能应用自如!

        结束了第一天的培训,虽然没有过多的理论知识,但是让我重新整理了自己的心情,重新审视了自己的身份,教师不只是一份职业更是一份责任,我们教书更要育人!

 

江培琳:在谈及优秀的6个习惯时,袁校长提到的第一点高期望让我印象颇深。他说,我们不能因为自己是新入职的教师而降低对自己的要求。相反地,我们应该要有榜样意识,见贤思齐。我们学校不乏知识功底扎实、人格魅力十足的教师,他们不仅业务能力强,而且对自己有着几乎执着的约束力。对于备课,他们总是追求精益求精。所以,作为一名新教师,我更应该向他们看齐,用高标准来要求自己。

        常言道,工欲善其事,必先利其器。袁校长还提到,要想让优秀成为习惯,还需加强锻炼,珍惜“革命的本钱”。这无疑提醒了我,每天在忙碌的同时,也要抽出时间去跑跑步,不能因为自己年轻而肆无忌惮。

        另外,教师是面镜子。教师除了教书,更是育人。在教学实践当中,我们应该把真善美传递给学生,给学生带来一些正能量,努力做到张老师所说的教师“求精”与学生“多动”,充分调动学生的参与度,使其学有所思,学有所得。

听课感悟

刘彩云:今天,黄加流老师的一堂高三复习课“函数的单调性”,让我认识到了珠海一中优秀教师的风采。黄老师的课堂行如流水,脉络清晰,丝丝入扣,引人入胜,尤其让我佩服的是黄老师的数学功底,他以两个函数为中心,搭建起了他的这一堂课,却囊括了本节内容的所有重难点,这意味着黄老师在平时做了丰富的积累、在课前做了充足的准备;另外,黄老师的板书非常清晰、重点突出,语言表达简明扼要,这也是我要向黄老师学习的地方。一中有这么多优秀的教师,这是我的幸运,我会多向他们学习,不断完善自己。

 

廖家辉:2018年夏天,我很荣幸地加入了珠海一中这个大家庭。在这里,我不仅能给一群优秀的学生传播知识,还获得了向名师学习的机会。为了让新教师更快的熟悉学校历史、文化和办学精神理念,顺利开展各项教学教研工作,学校整合了教学和管理的中坚力量,对新教师进行了岗前培训,并组织新教师在高三年级听课。

        听过高三优秀化学教师周健老师的一节试卷讲评课后,我获益匪浅,感受颇深。下面我谈谈具体心得体会。

        第一:精心的备课使得课堂行云流水。在这流畅的一节课中,周老师很明显对试卷考察的知识点、学生的得分情况和失分原因了然于胸,并针对性的对试题进行讲解,讲解过程中还点明了母题,适当拓展,由浅入深,娓娓道来。同时,周老师简洁、幽默的语言牢牢抓住了学生的注意力,师生互动贯穿整个课堂。备学生、备试卷、备教法,可见课前精心的准备促进教学过程环环相扣,一气呵成。

        第二:优美的板书让人赏心悦目。课堂板书是学生理解知识,获取重难点的重要教学信息,简洁、工整、逻辑性强的板书让教学事半功倍,大大提高教学效率。周老师的粉笔字钢劲有力,标题和内容层次分明,汉字和化学符号运用的恰到好处,一节课下来,黑板上就是完美的笔记。一手优美的粉笔字大大增加了他的人格魅力。

        第三:平易近人,亦师亦友。对学生而言,周老师不仅仅是师长,还是师友,不仅赢得了学生的尊重,和学生的关系也非同一般。课后,可以看到学生拿着周老师公开课的照片,向周老师索要“签名”呢。

        总之,听了周老师这节课,我对自己的课堂有了更深刻的反省和更高的要求。在今后的教学中,我将不断向名师学习,不断提高自身素质,完善自我,向“名师”前进!

 

黄海宁:能够来到珠海一中工作,是我整个暑假最为自豪和光荣的事情。得知自己要在8月14日开始带高一物理竞赛班,更是感恩学校对我的重视和信任。

        之前并没有太多竞赛培训的经验,所以,我在暑期收集了大量物理竞赛相关的资料,并且做好了整理分类。同时对我接下来的暑期期间的十次课,做了整体的规划和安排。所以,怀着既紧张又期待的心情,站上了物理竞赛班的讲台。看着学生们一个个渴望知识的眼睛,一份份工工整整的课堂笔记,我顿时消除了我的紧张感,慢慢得享受课堂。

        第一堂结束之后,班上有两个女生,跑过来跟我聊天,跟我提了课堂上的一些问题,同时一双可怜的眼神跟我说竞赛班的进度快,自己有点吸收不过来。我很耐心得解答了她们的问题,同时向她们请求了说说为什么觉得快,需要我在什么地方做出改进?两位女生很礼貌得回答了我的问题。经过反馈之后,我也了解我在课堂教学上的不足之处,也让两位女生明白课堂进度快是竞赛班的固然要求,也需要两位女生们主动适应。就这样,我和学生们通过简短的交流反馈,更相互了解了彼此,也更加明确了接下来要努力改变的地方。

        接下来的几次课程,还发现了不少有趣的事情,自己更喜欢这帮智商高情商高的学生们,也更加知道怎么样才能安排好最适合他们的课程。总之,经常的反馈交流,一定会让我们物理竞赛班的师生们共同成长,取得佳绩。再次感谢学校对我的充分信任和支持。

【平沙校区】

林琪:在今天的报告中,令我感触较深的是袁校长对新教师们进行的岗前培训。

        袁校长首先讲到身为人民教师,要紧跟国家发展的脚步,争做习总书记提到的四有好老师,即:“有理想信念;有道德情操;有扎实知识;有仁爱之心”。从自身角度,要提高自己的知识功底、道德修养、人格品质,要保持对科学不断追求的态度,提升自身各方面素养;从学生的角度,要正面激励学生,欣赏、信任学生,建立学生的信心;要起到表率的作用,成为学生的榜样。最终能够让学生学有所成,健康成长。

        其次,袁校长提到做老师的三重境界,分别是:明师、名师、仁师;这一点使我感到自己和老教师前辈们的差异所在,对我起到了很大的激励作用。

        最后,袁校长讲到要以成为优秀的教师为目标,我认为自己今后应该从细节做起,从小的习惯开始培养,以优秀的前辈为榜样,借鉴以往的经验,用心做好课前、课中、课后的每一环节。

        今天的培训使我获益匪浅,学习到了许多,明确了自己要成为一名优秀的教师的目标。

 

冯缨儿:在今天上午的培训过程中,袁长林副校长的开班讲话中提到了具备好老师的各个方面,及张箭主任的讲话中。使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:

        首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,老师应提高自身修养,有高尚的道德情操,通过自身的阅历感染学生。其次,教师是一面镜子,给学生做榜样。用扎实的知识和勤勉的态度给与学生正面的引导学生,学高为师,身正为范也正是这个意思。第三,要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名新教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识,具备较深的文化底蕴,备好教材,心中有书,成为一位明明白白的名师。最后,在完成好课堂教学的同时要不断提高锻炼学生的逻辑思维能力,全方位调动学生的能动性是老师在课堂中不断追求的效果。

        通过今天上午的新教师培训,使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,并利用此次培训所学理论和方法,不断丰富和提高自身素质,处理好与同事以及学生们的关系,兢兢业业,刻苦钻研,为教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力,使我受益匪浅。

 

梁海艺:今天的培训报告中,开班仪式袁长林校长的讲话,我感触最深的是他对习总书记所提出的“四有好老师”标准的深刻解读,即真正意义上的好老师需具备以下四有:有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。袁校长的解读让我深刻意识到,作为一名新教师,要想在教育岗位道路上走得更高更远,必先要怀有为国家培养英才奉献毕生的抱负和决心,要有广阔的胸怀和理想,只有这样才会持续长久地忠诚于党和人民的教育事业。同时,要时刻提醒自己要在道德,人格,学识等方面为学生树立起到标杆和表率作用,需不断鞭挞自己提高自身的道德素养,扎实自身的学识等各方面素养,以将正确的道德观、人生观、价值观传递渗透给学生,给予学生帮助和正确引导以促进学生的健康成长。

        另外,张箭主任从自身的教育教学经验出发以是什么、为什么、如何做三个维度详尽地给我们介绍了“求精”与“多动”——实施“教师主导学生主体”课堂模式的实践探究,为我在接下来的教育教学工作提供了方向和切实的指导,受益匪浅。

 

胡世闻:就像袁校长最后的勉励语“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运”一样,在“立德树人”的教育大目标下,做为新入职的青年教师,我们应该努力做习总书记倡导的“四有”好教师,我们需要不断提升教书育人的视野和格局,需要不断精进自身的业务水平。学高为师,身正为范。要想给学生一杯水,我们不仅需要一桶水,甚至要使自己变成源源不断有活水出来的水龙头。张主任的“教师主导学生主体”课堂教学模式的精彩讲座,让我受益匪浅,新教师入职可能会贪多求全,进行满堂灌。而高效优质的课堂中教师应该把课堂还给学生,学生是课堂学习的主体,教师讲的只是“少而精”的内容,是点拨和引导,精导精讲,引导学生自主学习、学会学习。知易行难,教师专业发展之路,任重而道远,我会努力,一直努力。

 

陈小花:夏末初至,惠风和畅,在忐忑与期待中,满载收获的岗前培训之旅终于开启了。在开班仪式上,袁校长真挚而殷切的寄语,让我深切体会到教师岗位责任的重大与使命的光荣。不忘初心,争做“四有”好老师应是每一位教师的理想与追求;以身作则,率先垂范则是教师在育人过程中的基本要求;而习惯优秀,成长为智慧型教师则是教师自我发展的目标。

        张箭老师的讲座《“求精”与“多动”》是将新时代下“学生为主体”与“教师为主导”理念融会贯通于课堂实践的有效诠释。“求精”是精讲精做,精心备课(备课标、备教材与备学生),去芜存精。“多动”是指学生多动手、多动脑、多参与,化被动为主动,成为学习的主体。“求精”与“多动”并不矛盾,二者相辅相成,方能达到最高的课堂效率。

 

陈小云:今天有幸能够参加珠海一中的新教师培训。珠海一中校长袁长林给我们带来了精彩的演讲,内容涉及方方面面,其中对我启发较深的是关于备课的观点,作为一名教师不仅是备好教材以及学生,袁校认为“备好开头,引人入胜;备好结尾,引发探索”,我认为这是对课程设计最佳诠释,开头是上好一节课的良好开端,如果这个开端进行的好,能够极大的引发学生对这个知识点的兴趣并投入到相关的主题当中去。而备好结尾的效果更是符合目前新课标改革中的英语阅读理解在读后应该提问何种问题来引发学生的思考。以上这两点是感受最深的。对于张箭主任带来的讲座,其中了解学生“掌握哪些知识,具备哪些能力,具备的能力达到何种程度”这点让我受益匪浅,都说课前也要备学生,了解学生,但要了解学生什么,从哪方面了解等等,这让我有一个全新的认识,只有在真正从这些方面了解过学生后才让学生课堂受益。另外张主任生动地从物理学知识中的“牛顿第二定律”贯穿到教学过程中,即要有逻辑地去教育学生,这个我也深表赞同,即使是在班级管理中,也要学会运用逻辑,而不是单纯抓住学生的“把柄”,而是结合学生的情况和心理特点有逻辑性地晓之以情,动之以理我相信这样的教育效果远远超过其他方式。通过今天的学习,让我学到了作为一名教师,要有方法,而要做一名合格的教师,更是一门艺术。

 

 

 

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