高二年级举行2015——2016年度研究性学习开题大会

        2015年12月14日星期一下午第八节课,由年级组总协调,杨阳、张风平、王淑艳、王亮、王南楠、龚正作为高二研究性学习的研究员教师,高二年级2015——2016年度研究性学习开题报告会在各班开始了。各班同学们经过一个月左右时间的选题,组成研究性学习小组,撰写开题报告,如今正式开题,开始了新一轮的探索。在开题报告会中,各小组同学依次登场,详细叙述了本小组课题研究的目的与意义,研究方法、研究过程等,并且论证了课题的可行性、研究中可能遇到的困难。

        研究性学习课程的主要任务是让学生通过课题设计、寻找资料、动手实验、社会调查等亲身实践来解决实际问题,了解科研的一般流程和方法,尝试与他人交往和合作。获得对科研、对社会的直接感受和体验。珠海一中的研究性学习活动的开展,走过了一条引人注目的路,学生在这里获得进步,老师在这里得到启发,教学相长、成绩斐然!我们不仅要把研究性学习看作一门必修课,更应该把学生研究性学习能力的培养看作是学习方法的一次革命,培养他们积极大胆地思维、想像、提问、猜测的意识和能力,培养他们多方位思考问题的思维习惯。

 

 

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