生活处处有学问,研究点点见真理——珠海一中高二年级学生举行研究性学习课题结题报告会

        2015年3月19日下午,珠海一中高二年级研究性学习结题报告会在各班教室举行。会议由各班班主任主持,高二年级全体学生1100多人参加。

        高二年级的研究性学习于2014年5月开题,各研究性学习小组成员通过一年的认真研究,经过课题论证、收集材料、实地调查、整理分析、撰写论文、制作报告等环节,顺利完成了课题的研究。此次结题报告会筹划充分,主题多样。报告会主要由两个环节构成,首先是研究性学习小组代表向老师、同学详细汇报课题研究实施的情况和达到的效果,从问题的提出、研究的目的、研究的内容,研究的方法,研究的结果以及此次研究带来的收获等方面作全面的阐释和说明;另一环节则是在座全体同学针对报告提问、点评,同学们对报告中呈现的闪光点作出充分肯定。

        此次结题会已汇总达300多个来自不同班级、不同学科类别的研究课题。课题内容丰富,涉及社会、文学、民俗、心理、健康、农业、工业等各个方面,从报告中我们可以看到同学们非常关注身边的事、生活中的热点,他们深入社会、通过实地调查、访谈、问卷调查等形式了解社会热点,并大胆陈述有价值的观点。很多研究小组的研究报告内容翔实、论据观点充分、图文并茂。在2014年12月举行的珠海市第30届青少年科技创新大赛中,高二年级选送的9篇研究性学习报告全部获奖,其中《探究珠海高中艺术课的开展情况以及对艺术课未来的展望》、《珠海市市区公交车站的分布与规划》获论文类一等奖,《珠海市斗门区曲艺文化调查研究》获论文类二等奖,《走近风云变幻,探究气象之谜——气象志愿者活动》获科技实践类二等奖,《珠海市农村垃圾处理现状与解决方案探讨》等5篇论文获三等奖。

        同学们在研究报告中写道:“这次调查,培养了我们很多在校内学不到的社会实践能力、社会交际能力、整理分析能力等。最重要的是,这次的调查使我们学会了研究问题的方法,严谨认真的研究态度将对我们日后的学习、生活产生良好的影响。”、“这次研究性学习极大地提高了我对学科学习的兴趣和对家乡的热爱。”、“研究性学习使我学会了如何从多角度出发发现问题,思考问题,并能针对实际问题,提出适当的解决方法,提高了自己的学习探究能力。从中我还明白了细心观察的重要意义,无论是收集资料还是实地探究,我都需要自己专心细心地探索出新的问题。”、“调查的过程比较困难,不过我尽力地克服了这些,锻炼了勇气和胆量,获得了一定的社会实践知识。”

        我校研究性学习课程的开设,建立了一种从内容到实践都具有开放性的人才培养模式。高二年级的同学们通过一年来的课题研究与实践,收获颇多。我们深深地体会到:研究性学习活动无所谓好坏,只要学生实实在在的在能力、知识、情感方面有了一定的收获,就是一种成功。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”可以说是对高二年级研究性学习活动的一种最好的总结。

      

                                                                    问卷调查

      

                                                                                   走访菜市

 

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                                                              数据分析

 

                                                                                                                              结题报告会

                                                                                                        中期汇报——获奖作品展

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