我校教师参加崔允漷教授“基于课程标准的教学”学术讲座

       金秋十月,月桂飘香。9月29日上午,珠海一中的青年教师们,在李志萍副校长等校领导的带领下,前往文园中学,聆听华东师范大学教科所所长崔允漷教授 “基于课程标准的教学”学术讲座。

       崔教授作为当今国内课程教学研究领域的权威,在讲座的一开始就开门见山,提出了本次讲座的两个核心问题:一、什么是课程标准?二、我们要求教师进行基于课程标准的教学究竟是一种什么样的教学?由此而发,崔教授从三个方面展开进行分析:一、课程标准与教学有何关系;二、何为《课程纲要》,我们如何用课程纲要来评判我们的教学;三、课程教学目标的确定与陈述。在第一点问题的讨论中,崔教授认为,在课堂教学中,课程标准要体现在两个方面,一个是在开头,我们要清晰的向学生陈述课程学习的三维目标。其次是在每一小节的节尾,我们要用课程目标去评价、检验学生学习的成果,实现有效教学。那么我们在将课程标准融入课堂时,所凭借的工具又是什么?崔教授在第二部分中明确的告诉我们,是《课程纲要》。课纲、课程标准是固化的,而学情是瞬息万变的,因此我们需要依据自己学校、学生的实际情况,用自己编排的《课程纲要》将课纲、课程标准“校本化”。这个《课程纲要》事实上也是他人评价我们教学的一个参考标准,具有非常重要的意义。在分析了众多理论化的内容之后,在最后一部分中,崔教授用各种实例,为我们如何确定课程教学的目标指明了方向。他认为课程目标、教学目标、课堂目标其实都是一体的,归根结底,就是预期学生在课堂上“学会什么”,学生学会了,就是达到了目标,反之则不是。我们既要清晰的告诉学生我们希望他们所达到的目标,又要用这个清晰的目标来评价他们的学习成果。因此目标一定要是可评价的,不能用一些很模糊的概念来评价。

       崔教授在台上讲的激情澎湃,我们在台下听的兴致勃勃,心中一股敬佩之情,油然而生。在一片掌声中,讲座结束,这样的学习机会,让我们领略了很多新方法,新成果,受益匪浅。

0