关于成立2013-2014学年度上学期主题班会听、评课指导小组的通知

       为了加强主题班会课的互相学习和交流,提高主题班会课的质量和效果,促进主题班会课的评价和反思,完善主题班会课管理的规范化和制度化。学校决定在高一高二年级题成立主题班会的听课、评课指导小组,负责主题班会(含主题班会观摩课)的听课、评课等工作。

 

组长:詹宝珠

副组长:戴久成

第一小组:高一年级  召集人:徐大伟   记录人:乐锐

组员:戴久成、彭武军、叶昌德、李蔓莉、王飞、徐大伟、梁仲仪、乐锐、梁晓荷

第二小组:高二年级  召集人:王晓君   记录人:林大勤

组员:詹宝珠、袁长林、徐坤尧、王晓君、林大勤、崔丹阳、石敏、高利民、陈洁

 

工作要求:

 1. 听课、评课指导小组成员每周一第一节班会进班听课,参与评课。

   2. 凡是有主题班会观摩课,要求全听全评。

   3. 评课活动可以听后即评,由召集人主持,所在年级在周二班主任例会上总结。

   4. 听课的时间和地点,以小组为单位,召集人将以校讯通短信的形式通知。

   5.主题班会可以邀请家长参加,具体情况由年级主任和班主任协商。

   6. 高一、高二的德育副主任负责组织本年级的“听、评课登记簿”的签名和评定,期末上交到学生处。

 

内容要求:

       班会准备是否充分,主题是否恰当,目的是否明确,过程是否合理,形式是否恰当,效果如何以及哪些需要改进提高等等。具体讲:

    1、发挥学生的主体作用,着重注意学生的参与性:参与的全程性、参与的全员性、参与的主动性、参与的情感性、参与的有效性。

    2、体现教师的主导作用,着重注意教师的引导:引导没有?怎么引导的?引导得是否科学?是否有深度与高度?准备过程如何引导?中间环节出了意外,如何引导?结束后效果又如何引导?

    3、主题的确立:是否关注 “三观”教育,是否进行正确的价值观、人生观、世界观的导向;是否结合学生的实际、结合生活实际、社会实际,是否与时俱进。

    4、主题班会内容设置要体现务实性,过程要关注生成性,思维要强调开放性。

    5、主题班会形式鲜活多样,但不能搞成娱乐节目、搞笑节目,形式必须为内容服务,保持与内容的统一。

 

纪律要求:

    1、参加班会的人数是否到齐,是否按要求到达会场,参会过程是否认真,有没有态度不严肃的,或者做与班会无关的事情的,等等

    2、班主任是否到场参加班会?是否全程跟踪班会?在班会过程有没有修正同学的一些不合要求的行为?

    3、班会结束后,学生是否安静、有序离开?垃圾是否带走?座椅、所用物品等是否保持整齐?灯是否关闭等等。

 

 

珠海一中学生处

2013-10-28